IB German TutorIB German TutorIB German TutorIB German Tutor
Sprache A: Literatur SL - Von der Schule unterstützte Selbstlerner
Language A: Literature SL - School-Supported Self-Taught
IB German Tutor
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Sprache A: Literatur SL - Von der Schule unterstützte Selbstlerner
Language A: Literature SL - School-Supported Self-Taught
Informationen zum Kurs
Das IB Diplomprogramm bietet Lernenden, die eine andere Muttersprache als dieUnterrichtssprache haben, die einzigartige Möglichkeit, diese durch einen eigenen Literaturkurs mit in ihr Diplom einfließen zu lassen.
Das IB Diplomprogramm bietet Lernenden, die eine andere Muttersprache als die Unterrichtssprache haben, die einzigartige Möglichkeit, diese durch einen eigenen Literaturkurs mit in ihr Diplom einfließen zu lassen. Steht an der IB-Schule kein Lehrer für die entsprechende Sprache zur Verfügung, können Lernende den Kurs selbstständig und betreut durch einen externen Tutor durchführen.
IB German Tutor bietet die Betreuung des IB Sprache A: Literatur-Kurses für von der Schule unterstützte Selbstlerner (Language A: Literature school-supportet self-taugh (SSST)) auf Deutsch an. Der zweijährige Kurs wird auf dem Standardlevel gehalten und ist in seinen Anforderungen mit einem entsprechenden Präsenz-Literaturkurs an der Schule vergleichbar.
Im Verlauf des Kurses untersuchen die Lernenden, inwiefern die gelesenen literarischen Werke für ihre Welt relevant und aussagekräftig sind, welche Verbindungen zwischen den literarischen Werken hergestellt werden können und wie literarische Werke durch die Zeit und den Ort ihrer Entstehung geprägt werden.
Sie lernen unter anderem literarische Texte verschiedener Gattungen, Epochen und Stilrichtungen kennen, erwerben literaturtheoretische Kenntnisse und entwickeln Kompetenzen in den Bereichen Interpretation, Analyse und Beurteilung.
Da es sich bei diesem Kurs um individuellen Unterricht handelt, haben die Lernenden selbstverständlich ein großes Mitspracherecht bei der Zusammenstellung IHRER Literaturliste.
Unter dem Reiter Kursmaterial finden aktive Klienten von IBGermanTutor Anleitungen und Materialien, die ihre Beschäftigung mit den ausgewählten Lektüren begleitet und strukturiert, und auf die regelmäßigen Sitzungen mit der Tutorin vorbereitet.
Seit der griechischen Antike sind Versuche unternommen worden, literarische Werke aufgrund ihrer Merkmale in Kategorien einzuteilen. Während man im antiken Griechenland noch zwischen dramatischen und nicht-dramatischen Texten unterschied, kristallisierte sich im deutschen Sprachraum im 18. Jahrhundert eine Dreiteilung der literarischen Gattungen heraus: die Dramatik als „handelnde“ Literatur, die Epik als „erzählende“ Literatur und die Lyrik als „subjektiv-emotionale“ Literatur.
Mit diesen Kategorien versuchen die Menschen aufgrund formaler Gemeinsamkeiten und Unterschiede „Ordnung“ in die literarische Vielfalt zu bringen. Die Liste der literarischen Werke, die sich nicht unumstritten einer dieser Gattungen zuordnen lassen, ist jedoch lang.
Für den Sprache A: Literatur-Kurs SL des IB-Programms werden die Lernenden aufgefordert, Bücher aus mindestens drei der vier Kategorien, Dramatik, Lyrik, Epik (fiktionale Literatur) und Epik (nonfiktionale Literatur) zu lesen.
Dramatik
Dramatik
Dramatik
Traditionell ist ein Drama zur Aufführung in einem Theater erschaffen worden, wobei die Handlung den Zuschauern durch Schauspieler gezeigt und in Dialogen vorgetragen wird.
Epik
Dramatik
Dramatik
Unter epischer Literatur versteht man erzählende Texte, in der die Handlung dem Leser durch einen Erzähler vermittelt wird.
Lyrik
Dramatik
Lyrik
Lyrische Texte sind in Versen verfasst und unterscheiden sich von anderen Texten durch ihre relative Kürze, die meist mit strenger Gestaltung, hoher Bildhaftigkeit und betonter Subjektivität einher geht.
Die Lyrik ist eine der drei großen Gattungen der Literatur, Epik, Lyrik und Dramatik. Lyrische Texte sind in Versen verfasst und unterscheiden sich von epischen und dramatischen Texten durch ihre relative Kürze, die oft mit strenger formaler und rhetorischer Gestaltung, hoher Bildhaftigkeit und betonter Subjektivität durch das lyrische Subjekt einher geht.
19. Jahrhundert
Clemens Brentano: Gedichte
Inhalt:
Aspekte:
Aspekte:
Clemens Brentano ist ein wesentlicher Vertreter der literarischen Epoche der Romantik.
Aspekte:
Aspekte:
Aspekte:
Innen- und Außenwelt, Naturmetaphorik, Sehnsuchtsmotiv, …
Aspekte:
Originalsprache:
Deutsch
Entstehungsort:
Deutschland (Europa)
Entstehungszeit:
1801 - 1842
Heinrich Heine: Deutschland. Ein Wintermärchen
Inhalt:
In „Deutschland. Ein Wintermärchen" wird eine fiktive Reise durch Deutschland im Winter beschrieben. Diese beginnt in Aachen und endet in Hamburg. Dabei begegnet der Erzähler verschiedenen Menschen, historischen und allegorischen Figuren. Dabei wird satirische Kritik geübt an Deutschlands politischer Rückschrittlichkeit und fehlender Freiheit.
Aspekte:
politische Satire, Zensur, Kleinstaaterei, Unterdrückung freiheitlicher Bestrebungen, Nationalismus, Exil und Heimat, Rolle des Dichters, ...
Originalsprache:
Deutsch
Entstehungsort:
Deutschland (Europa)
Entstehungszeit:
1843 - 1844
20. Jahrhundert
Ingeborg Bachmann: Die gestundete Zeit
Inhalt:
Aspekte:
Aspekte:
Das literarische Werk (1946 – 1973) von Ingeborg Bachmann umfasst lyrische, epische und dramatische Texte. Die beiden Gedichtbände „Die gestundete Zeit“ (1953) und „Anrufung des großen Bären“ (1956) gehören dabei zu ihren wichtigsten Werken, die unter anderem dazu führten, dass Ingeborg Bachmann zu den bedeutendsten deutsch-sprachigen Lyr
Das literarische Werk (1946 – 1973) von Ingeborg Bachmann umfasst lyrische, epische und dramatische Texte. Die beiden Gedichtbände „Die gestundete Zeit“ (1953) und „Anrufung des großen Bären“ (1956) gehören dabei zu ihren wichtigsten Werken, die unter anderem dazu führten, dass Ingeborg Bachmann zu den bedeutendsten deutsch-sprachigen Lyrikerinnen des 20. Jahrhundert zählt. Als Würdigung ihrer Leistung wird seit 1977 jährlich der Ingeborg-Bachmann-Preis verliehen.
Aspekte:
Aspekte:
Aspekte:
Gefühl der Vereinzelung und Vereinsamung, anhaltendes Entsetzen, Todesangst, utopische Sehnsucht nach Entgrenzung, …
Aspekte:
Originalsprache:
Deutsch
Entstehungsort:
Österreich (Europa)
Entstehungszeit:
1953
(Postmoderne)
Erich Kästner: Lärm im Spiegel
Inhalt:
Aspekte:
Aspekte:
Auch wenn Erich Kästner seine Popularität heute vor allem seinen Kinderbüchern, wie „Emil und die Detektive“ (1929), verdankt, umfasst sein literarisches Werk unter anderem mit seinen satirisch-humoristischen Gedichten, die zuweilen auch zeit- und gesellschaftskritisch sind, auch viele Werke für Erwachsene.
Aspekte:
Aspekte:
Aspekte:
Liebe und Einsamkeit, Großstadtleben, das Leben der einfachen Leute, Kritik an Dekadenz, Spießermoral und Militarismus, Satire, …
Aspekte:
Originalsprache:
Deutsch
Entstehungsort:
Deutschland (Europa)
Entstehungszeit:
1929
(Neue Sachlichkeit)
Mascha Kaléko: Wir haben keine andre Zeit als diese
Inhalt:
Aspekte:
Aspekte:
Mascha Kalékos Leben war geprägt von vielen - oft nicht freiwilligen - Ortswechseln und dem damit verbundenen Gefühl des In-der-Fremde-Seins.Doch die Verfolgung und Zensur durch die Nationalsozialisten, nahmen ihren Texten nicht ihren zuversichtlichen und lebensbejahenden Ton. Erst der Tod ihres Sohnes Steven ließ Melancholie und Trauer in ihren Texten dominieren.
Aspekte:
Aspekte:
Aspekte:
Großstadtlyrik, Exilliteratur, Ironie, ...
Aspekte:
Originalsprache:
Deutsch
Entstehungsort:
Deutschland (Europa),
USA (Nordamerika),
Israel (Asien)
Entstehungszeit:
1929 - 1973
(Neue Sachlichkeit)
Rainer Maria Rilke: Gedichte
Inhalt:
Aspekte:
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Während das literarische Werk Rainer Maria Rilkes (1875 – 1926) auch dramatische und epische Texte enthält, ist er heute vor allem für seine Gedichte in deutscher und französischer Sprache berühmt. Rilke, der sein Leben weitgehend auf Reisen verbrachte, zeigt in seinem durch drei Jahrzehnte entstandenen literarischen Werk charakteristisch
Während das literarische Werk Rainer Maria Rilkes (1875 – 1926) auch dramatische und epische Texte enthält, ist er heute vor allem für seine Gedichte in deutscher und französischer Sprache berühmt. Rilke, der sein Leben weitgehend auf Reisen verbrachte, zeigt in seinem durch drei Jahrzehnte entstandenen literarischen Werk charakteristische Merkmale verschiedener literarischer Strömungen der Jahrhundertwende vom 19. ins 20. Jahrhundert.
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